ÇáÑÆíÓÉ ›محاضرات›التعليم في مدارسنا›العملية التعليمية.. سلبياتها وأسس بنائها العملية التعليمية.. سلبياتها وأسس بنائها الأحد 15 جمادى الأولى 1438هـ طباعة قراءة المادة كاملة د. سلمان العودة 1095 متابعة النص إلغاء متابعة النص الأنتقال الى النص الشيخ الدكتور سلمان بن فهد العودة: النقطة الرابعة: أن المدرسة هي في واقع الأمر صدى للمجتمع، هي تحقق ما يريد المجتمع، وهي جزء من هذا المجتمع، أو إن شئت قل: هي مجتمع مصغر في حقيقة الأمر.أنا نظرت ووجدت أننا كثيراً ما نتحدث بجانب رقمي عن التعليم، مثلاً من الإحصائيات أنه يقول: عندنا مثلاً في المملكة خمسة ملايين طالب، عندنا ثلاثون ألف مدرسة أو أكثر، عندنا ميزانية ضخمة، الميزانية السنوية للتعليم قد تزيد على مائة مليار ريال، أو مائة وخمسة، وهي تشكل (25%) من الميزانية العامة للدولة، وبناءً عليه فـالمملكة هي الثامنة عالمياً في الإنفاق، ربما نكون نحن من الدول القليلة التي التعليم فيها مجاني، والتعليم فيها أيضاً إلزامي لكافة المستويات.ولابد أن نقول: إن هذا الانتشار الواسع في خارطتنا المترامية للمدارس، وحتى الجامعات الآن أصبحت تقريباً في كل منطقة؛ أن هذا الانتشار وفر قدراً من المعرفة وقدراً من الفهم، وقدراً من التدين والصلاح والخير في المجتمعات، وقدراً من الفرص للطلاب للتعلم، وكراسي لهم بأن يتعلموا وأن يتخرجوا وبالتالي وظائف متاحة لعدد من هؤلاء الطلبة.إذاً: هذا الإطار العام، والذي يمكن أن يتحدث فيه كل أحد، لكننا في مقابل ذلك قد نسمع أحياناً شكوى من نقائص تعتري العملية التعليمية، لا أعتقد أن فينا أحداً إلا عنده أولاد، فأنا عندي مثلاً أولاد في الابتدائي وفي الثانوية وفي الجامعة وبنات أيضاً، وكل واحد منا هو كذلك، وبالتالي ربما هو يعرف أو يقيم واقع المدرسة إن لم يكن هو مباشرة موجوداً في إحدى هذه المدراس، فعلى الأقل من خلال مراقبة الأولاد والبنات الموجودين فيها. عزوف التلاميذ عن المدرسة وغياب الدافعية العلاقة الرسمية الثواب والعقاب النمط الواحد التكافل ومراقبة مستوى الطلبة التكامل التربوي الكيف قبل الكم التلقين وتعبئة الذاكرة التالي ملاحظات حول مخرجات التعليم التعليم في مدارسنا السابق مفهوم التربية التعليم في مدارسنا مواضيع ذات صلة تكثيف المادة على الطالب مفهوم الاختبار نمطية التعليم وثقافة التطوع لدى المعلم التكافل ومراقبة مستوى الطلبة الخطوات التطويرية للجامعة والقرارات المتخذة لذلك